为深入贯彻落实“双减”政策，持续推进课程改革，深化教育教学常规管理，全面提高教育教学质量，近日，广安市邻水县鼎屏小学召开了“双减”背景下的3~6年级教育教学工作研讨会。

常态做“减法”：高举“双减”指挥棒

鼎屏小学围绕“双减”工作，充分发挥课堂教学主阵地作用，落实立德树人根本任务，挖掘减负提质三重育人价值，让学生回归课堂，让学习回归校园，让成长回归生活。

研讨会上，鼎屏小学副校长谭章川对“双减”背景下如何提升课堂教学质量提出了建议，强调“双减”不是突击战而是持久战，教师们要牢固树立以生为本、植根课堂的教学理念，让“双减”落地有声。

鼎屏小学校长李志刚强调，学校是教育教学主阵地，要切实贯彻“双减”政策，以精细化管理为抓手，减轻学生课业负担为突破口，提升学生核心素养与自主学习能力，早日完善“双减”和“五项管理”工作长效机制。

系统做“加法”：当好提质领头羊

分会场上，各年级各班教师基于本班学生现状、班级管理情况作了客观分析，就自身的优点、存在的不足等方面展开了热烈讨论，对在“双减”背景下如何实现减负提质发表了不同看法。随着，各教研组长对本期的教学工作提出建议：一是要重视学生的核心素养，关心学生心理健康；二是要重视教师的专业发展，上好年级教研课；三是积极优化作业设计，丰富学生作业形式，提高学生作业质量。

大家一致认为，要真正减负提质，教师要做好系统化的加法，多管齐下，方能避免工作盲目性，提高教育教学有效性。

合力做“乘法”：画好家校同心圆

研讨会上，教师们结合教育教学实际各抒己见，认为在具体的工作中，除了做好课堂教学减负提质的实践者，还要承担联络员、沟通者的角色，了解学生的学习状况、心理动态，及时与家长沟通协调，画好家校“同心圆”，助推“双减”见实效。

学校是落实“双减”政策的“最后一公里”，本次研讨会，明确了新学期的教学方向。下一步，学校将通过多元化的“放心课程”，线上“云教研共同体”研训，线下常态教研活动，全省作业设计大赛等，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展和健康成长，办好人民满意的教育。