11月20日，由眉山市彭山区教育研究与培训中心组织的“苏丹名师工作室——小学英语教学课堂展示及讲座活动”在谢家小学举行。

活动伊始，“苏丹名师工作室”成员陈川老师向参加活动的老师们介绍了举办此次活动的目的，旨在进一步提高小学英语课堂教学效率，创新课堂教学模式，探索新的教法。

在课堂教学展示环节中，“苏丹名师工作室”成员李梅老师，为大家带了了三起四上《Go straight on.》课堂展示。李老师教学思路清晰，教学层次分明，层层递进，寓教于乐。课上，李老师结合本课知识点，巧妙的采用了学生喜爱的游戏做导入，学生们兴趣盎然。随后，李老师创设贴合生活的情景，并自编绘本，让学生在故事中学，学生乐于参与，发言积极，学以致用。

接着，由四小李会老师为大家带来了三起五上《Are you feeling sad?》课堂展示，李老师教态活泼大方，板书设计精美，教学中让学生在思考与交流的过程中掌握知识、形成技能，发展素养。

随后，彭山区余点小学王义老师和谢家小学黄凤凰老师对两堂课进行了点评。她们都赞扬两位老师都具有非常高的素养，同时也提出了殷切的期望。

紧接着“苏丹名师工作室”的负责人苏丹老师为大家带了了讲座——《基于思维品质培养的语篇学习》。苏老师认为，语言学习不仅要重视语言知识和语言技能的习得，更需引导学生在此过程中发展思维、陶冶情操和提高人文素养。 她阐述了在英语语篇教学中应该从读前环节、读中环节、读后环节三个环节培养学生思维能力，以语篇文本为依托，以问题和活动设计为抓手，以培养学生的思维品质为目标，在阅读的各个环节调动学生的思维因子，让学生边思边学，以思促学。

此外，四小赵艳老师为大家带来了讲座——《浅谈思维导图在小学英语教学中的应用》。赵老师认为，思维导图有助于帮助学生有效记忆，提高学习效率，还有利于学生逻辑思维和创造能力的培养。

最后，彭山一小“苏丹名师工作室”负责人苏丹对当天活动进行了总结。苏老师表示：“苏丹名师工作室”将一如既往发挥工作室的专业引领和辐射作用，工作室全体成员也会一如既往的不断学习、不断提升。

活动结束，与会教师深感收获颇丰，纷纷表示会将今日所获运用于自己的教育教学活动之中。