为更好地促进青年教师的专业发展，提升青年教师驾驭课堂教育教学的能力，眉山市彭山区第三中学于12月9日～10日开展了青年教师汇报课活动。此次活动分为三个阶段，在螺旋式的进程中，展示了师徒严谨治学、组内共研共享的良好教研氛围。
第一阶段：成长
青年教师认真备课，钻研教材，研究名师课堂教学技艺，化解教育教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，虚心接受师傅的建议，认真拟写教案。在推门听课与试讲中，师傅们帮助青年教师从不同的角度重新审视自己的教育教学，从而督促青年教师不断的改进，在这样不断的磨练中，促使青年教师的课堂变得更加从容，应变能力逐渐增强，最终破茧成蝶，呈现了汇报活动中精彩的课堂。
第二阶段：幸福
此次展示活动主要呈现的是数学、道法课和班主任班会课。代李祥老师的数学课以其条理清晰的教学环节、张弛有度的师生双边活动，将对顶角知识深入浅出地进行了讲解。王雷凤老师的道法课用董卿追问生命的视频切入主题，在突破重难点上她充分利用教材资源、多媒体资源，让学生明白生命的真正意义。以志愿者活动巧妙的突破了探索生命意义的难点：人活着不仅是为了自己、也是为了他人、更是为了国家，充分体现了新课标中培养学生爱国主义情怀的情感态度价值观要求。班主任周妍英老师的巜手机，爱你还是远离你》抓住学生特点和教育管理中普遍存在的"手机问题“精心设计并展示了一堂远离手机班会课，课件主题鲜明、内容丰富、形式多样。班主任方红老师的《成长必修课一一发现背后的爱》，结合身边的事例教会学生学会感恩用心体会父母的用心，调动学生积极性，让学生去感恩生活，感恩身边的一切，让学生以分享的方式来展开班会课的主题教育。青年老师们以其新颖的教学手段和鲜明的个人风格，让听课老师感受到师生之间心灵的默契，课堂在互动交流中流淌着收获的喜悦与幸福。
第三阶段：分享
学校教师积极参与听课、评课。课后，师傅先对本节课进行全面的点评，再由上课教师说课，其他教师根据自己对教材、学生的理解，针对执教教师的教学活动谈自己的感受与想法。通过校内教师的互动、沟通、分享，彼此发现，彼此欣赏，促进教师间的交流，提升自己的教学水平，也推动了学校在教育教学研究领域中的发展。
学校于今年9月初启动“青蓝结对”活动，在这种师徒间的传授和继承的过程中，青年教师感受到了师傅们精湛的教育教学技艺背后的经验积淀。观摩课，促使青年教师在鉴赏中寻找差异；汇报课，激发了青年教师的内在潜能。
