为了科学地解读统编教材，促进英语学科课程教学改革不断深入，近日，眉山市彭山区第一小学举行“研读校本课程，聚焦思维品质”暨彭山一小课题《思维导图在小学英语课文学习中的运用》推广活动。市教科所英语教研员黄剑、彭山区教研室主任彭向东，各区县小学英语教研员，程晓慧眉州名师工作室全体成员以及眉山市各区县小学英语骨干教师共200余人参加活动。

活动上，彭山一小校长陈平发表讲话，她代表学校2600多名师生向全场来宾致谢，陈校长由衷地感叹：“因为有你们的信任，才会有我们的舞台；因为有你们的帮助，才会有我们的蜕变；因为有你们的鼓励，才会有我们的奋进！” 彭山一小英语教师任佳、陈川分别带领六二班和四三班的孩子们，给大家分享了《He shouted,“wolf,wolf!”》《Caterpillar’s  home》两堂展示课。课堂中，两位老师关注学生核心素养，注重思维品质培养，或春风化雨，润物无声，或生动活泼，盎然生趣，通过文字、图片、音乐、简笔画等教学手段，创设情境，启发学生朗读、思考，引导学生想象、复述，对绘本教学进行了一次大胆的尝试。

彭山区苏丹名师工作室主持人苏丹老师从研究、提升、培养、创新四个方面，和大家分享了工作室成立以来，全体成员扎实开展教学研讨的过程，图文并茂地展示了工作室市级课题《思维导图在小学英语课文学习中的运用》的研究成果，进一步阐释了工作室未来的研究方向。与此同时，彭山一小英语组全体教师倾情演绎了小学英语教师的成长历程，并联合学校师生一起带来课本剧《Interesting  Places!》生动地展示了学校、商场、公园和广场的生活场景，小演员们流利的英文、惟妙惟肖的表情、滑稽夸张的动作、嗨翻全场的舞蹈，不仅展现了孩子们极佳的创造力和表演力，也展现了“让英语跨越课堂回归生活，让生活借助英语走进课堂”的创新英语教学模式，诠释了“快乐英语，快乐生活”的教育真谛。

眉山市教科所英语教研员黄剑老师用“震撼”一词概括了自己的观摩感受。同时，黄老师用深入浅出的语言，就两堂研讨课提出了自己的意见和建议，并强调：英语课堂，要注重活动引领；英语教师，要做一个阳光向上的学习型教师。

 活动间隙，与会领导和嘉宾饶有兴致地观赏了英语作品展览。缤纷多彩的卡片秀、字母秀、小报秀、单词秀，让老师们身临其境地感受到了一小孩子们在英语学习实践中的快乐与精彩。

此次研讨活动深度解读统编教材，聚焦思维品质培养，既有基于学生成长的理论指导，又有接地气的具体操作，为广大一线教师如何将思维品质这一核心素养落地落实提供了范例与参考，有力推进了全市英语学科课堂教学的改革和创新。