6月16日，南江中学举办"南江逐浪，智联龙舟"数字科创实践总决赛暨科普拓展活动，由学生自主编程、使用传感器设备驱动的"数字龙舟"在校园虚拟赛道展开竞速。据主办方介绍，这是全国首例完全由中学生自主编程实现、将传统龙舟竞渡与物联网技术深度融合的校园数字科创实践活动，为传统文化数字化传承与青少年数字素养教育提供了创新样本。

从"敲代码"到"划龙舟"：学生亲手搭建数字竞渡全链条

与常见的AR模拟体验不同，南江中学的"智联龙舟"活动要求学生团队从零开始完成编程设计、传感器调试与团队协作。总决赛现场，晋级队伍使用智能划桨设备，通过高精度传感器实时采集划桨的力度、角度、频率等关键肢体动作数据，经算法处理转换为数字信号，再通过低延迟网络传输驱动大屏上的虚拟龙舟模型，在融入光雾山、南江等地域文化元素的虚拟河道中展开竞速。选手需紧密配合、精准控制节奏，方能在这场"代码与力量"的双重较量中拔得头筹。"这不是简单的游戏体验，而是完整的工程实践。"现场技术指导老师介绍，活动涉及传感器数据采集、信号处理、网络传输、终端程序解析等物联网全链条技术，学生需要将课堂所学的编程知识转化为可运行的工程方案。

一场多维度的数字素养实践课

活动以"深耕数字素养，培育时代新人"为主线，设置了智能龙舟竞技、科创科普讲座、知识问答、数字跳绳及颁奖典礼等环节。数字跳绳项目将运动与传感技术结合，通过实时数据反馈增添趣味活力；科普讲座环节，黄鹤老师深入讲解智能龙舟的技术原理，将编程与物联网知识转化为生动案例；知识问答环节，学生围绕传感器技术、互联网技术、人工智能技术等现代信息技术踊跃互动。

为传统文化数字化传承提供"校园解法"

近年来，"科技+民俗"的融合尝试屡见不鲜。2026年端午期间，四川巴中恩阳举办了"全国首创中华AI数字龙舟赛"，以AR数字技术为支撑，面向公众提供陆地模拟龙舟体验。

南江中学的活动则在教育维度实现了另一层面的"首创"——它并非购买现成的商业模拟设备，而是将传统文化元素作为编程与工程实践的真实项目载体，让学生在"做中学"的过程中，既掌握传感器、物联网、算法处理等硬核技术，又深度理解龙舟文化的精神内核。这种"文化项目驱动技术学习"的模式，为中小学数字素养教育提供了可复制的校本课程样本。

活动设置的奖项也体现了这一理念：除智能龙舟竞技冠亚季军外，还设立了程序设计奖、团体协作奖、优秀组织奖等专项奖项，全面评价学生的技术能力、工程思维与团队素养。

"我们希望在学生心中种下两颗种子：一颗是对中华优秀传统文化的热爱，一颗是对数字科技的探索欲。"南江中学相关负责人表示。