开学以来，巴中市南江县正直镇小学多举措加强学生习惯培养。

“小学阶段是儿童发展的基础性阶段，是行为习惯养成的关键期。”开学后，德育处积极召开班主任培训，明确学校德育工作，倡导全体班主任落实班级管理规划，全面配合学校，调动家庭、社会参与学生管理，帮助学生形成优良的品质和健全的人格。

上好第一课，组织学生加强学习，明确学校管理规范，努力提升自我认知，规划学期发展，明确是非观念，遵纪守法，懂得如何解决问题、处理问题，加强自身行为管理。

课堂是教育的主阵地，班主任老师集中对学生进行心理健康辅导，全面协同各学科教师开展课前、课中、课后专注训练，统一口令（推、摆、捡）促进学生卫生、常规管理，调动全体师生人人参与，共同营造良好习惯知行氛围，努力创设美好环境。

开展专题活动，组织全校师生、家校协作共同参与“远离垃圾食品”“加强食品安全管理”“远离毒品”等主题教育，有效形成良好习惯管理态势。

为促进良好习惯的养成，德育处进一步强化红领巾监督岗，学校值周组的综合评价、评选，每日定时不定时进行常规、清洁卫生、学生行为习惯检查，开展人人争当好少年、班班争创文明班级评选活动，进行榜样教育、提醒，调动学生养成良好习惯的自觉性、积极性，促进学生健康成长。

针对个别学生由于特殊原因造成的不良行为以及情绪障碍、个性心理障碍、社会认知障碍等心理失衡现象，班主任老师和德育处积极配合，充分利用心理干预落实帮助和指导，引导学生矫正不良行为，促进学生形成健康心理。

在家校社的多方协同下，班主任老师全面整合力量，努力为学生构建多维行为矫正资源网，指导学生参加课外活动、大课间活动，为学生推荐励志电影《哪吒2之魔童闹海》，为学生树立身边的榜样，引导学生充分发挥自己的个性，扬长补短，让学生明白养成良好行为习惯将使人终身受益的道理。