为进一步贯彻落实“双减”政策，以多元评价促进学生德、智、体、美、劳等素养的全面发展，6月20日，巴中市通江县第四小学开展2024年一二年级学生综合能力检测，让学生在“闯关”游戏中展示学科素养，提高学生的动手操作技能和语言表达能力。

语文检测现场，设五个“关卡”，从识字、朗读、经典背诵、语言运用等方面考查学生的语文素养。其间，孩子们大胆地自我展示，抑扬顿挫地朗读、清晰流利地表达，享受语言文字带来的乐趣。

数学检测现场，按分年级设计了五个不同“关卡”，集中考查孩子们计算、测量、图形、数感以及解决生活实际问题的能力。孩子们在闯关探险的情境中发展数学思维、运用数学语言，感受数学学科的趣味。

科学检测现场，孩子们聚精会神地观察，熟练地操作、大胆地表达自己的观点，俨然一个个“小小科学家”。

此次综合能力检测形式丰富多样，不仅让孩子们在快乐中测评，在实践中成长，还充分发挥了评价育人功能，进一步推动了学校教学评价体系改革。