近年来，南江县特殊教育学校积极探索创新教育模式，常态化开展走班制活动课，旨在满足学生多样化的发展需求，提升学生的综合素质，为特殊教育注入新的活力。

据了解，该校根据学生的兴趣爱好、能力、特殊需要以及技能培训等方面，精心开设了多类小组课程。兴趣类涵盖美术手工、音乐律动、体育训练；康复训练类设有感觉统合、蒙台梭利等课程；技能训练类则有茶艺、汽车装潢、美容美发、烘焙等实用课程。

走班制教学打破了常规班级的划分，学生们可以根据自己的需求和兴趣选择适合自己的课程。这种教学模式充分尊重了学生的个体差异，让每个学生都能在适合自己的环境中学习和成长。

该校负责人表示，走班制活动课的常态化开展，是学校特殊教育教学改革的重要举措。通过丰富多样的课程设置和灵活的教学方式，学校希望能够帮助特殊教育学生更好地发掘自身潜力，提升综合能力，为他们的未来发展创造更多的可能性。相信在这样充满关怀与创新的教育环境中，特殊教育学校的学生们将不断茁壮成长，勇敢地迈向属于他们的精彩人生。